Постановление Администрации города Новоалтайска от 29.10.2008 N 2463 "Об утверждении методики формирования системы оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, а также дополнительного образования"

Документ утратил силу
В соответствии с постановлением Администрации края от 01.03.2008 N 81 "О реализации в рамках приоритетного национального проекта "Образование" комплексного проекта модернизации образования в Алтайском крае на 2008 - 2009 годы", в целях введения новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях города постановляю:
1. Утвердить методику формирования системы оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, а также дополнительного образования (далее - "Методика") (приложение 1).
2. Рекомендовать руководителям образовательных учреждений города организовать работу по разработке и принятию нормативных правовых актов о переходе с 1 января 2009 года на новую систему оплаты труда работников общеобразовательных учреждений в соответствии с Методикой.
3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации города И.О.Краснову.

Глава администрации города В.И.ИВАНОВ

Приложение 1 к Постановлению администрации города от 29 октября 2008 г. N 2463

МЕТОДИКА

ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО, НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО, А ТАКЖЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


1. Общие положения

1.1. Настоящая Методика определяет порядок формирования системы оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, а также дополнительного образования (далее - "образовательные учреждения").
1.2. Система оплаты труда работников образовательных учреждений устанавливается коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Алтайского края, муниципальными нормативными правовыми актами города Новоалтайска.

2. Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения

2.1. Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объема финансовых средств, предоставляемых учреждению на текущий финансовый год за счет субвенции из краевого бюджета в соответствии с количеством обучающихся, нормативами расходов по заработной плате на одного обучающегося, получающего образование по программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования, утвержденными законом Алтайского края о краевом бюджете, с применением районного коэффициента, коэффициентов удорожания образовательной услуги по видам классов и формам обучения, поправочных коэффициентов для данного образовательного учреждения, утвержденных нормативным правовым актом администрации города Новоалтайска.

3. Формирование централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений

3.1. Администрация города Новоалтайска в лице комитета по народному образованию (учредитель образовательного учреждения) формирует централизованный фонд стимулирования руководителей образовательных учреждений. Рекомендуемый размер централизуемой доли фонда оплаты труда - 1% от фонда оплаты труда работников образовательных учреждений.
3.2. Распределение централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений осуществляется в соответствии с Положением о распределении централизованного фонда стимулирования руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений (приложение 1).

4. Распределение фонда оплаты труда образовательного учреждения

4.1. При распределении фонда оплаты труда в образовательном учреждении отдельно выделяются части, направляемые:
на оплату труда работников, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
на оплату труда работников, реализующих программы дошкольного образования.
4.2. Фонд оплаты труда образовательного учреждения состоит из базовой и стимулирующей частей.
Объем стимулирующей части фонда оплаты труда устанавливается образовательным учреждением самостоятельно, но в размере не менее 10 процентов от фонда оплаты труда учреждения.
4.3. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату административно-управленческого персонала (руководитель образовательного учреждения, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (учителя, преподаватели), учебно-вспомогательного (воспитатели групп продленного дня, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, старшие вожатые и др.) и младшего обслуживающего персонала (лаборанты, уборщики, дворники, водители и др.) образовательного учреждения.
4.4. Руководитель образовательного учреждения формирует и утверждает штатное расписание учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда. При этом доля фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, в базовой части фонда оплаты труда устанавливается образовательным учреждением самостоятельно, но не менее фактического размера указанной доли за предыдущий финансовой год.
Рекомендуемое оптимальное соотношение доли базовой части фонда оплаты труда, направляемой на формирование заработной платы педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, и доли базовой части фонда оплаты труда, направляемой на формирование заработной платы иных работников учреждения, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, - 70% к 30%.

5. Структура базовой части фонда оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс

5.1. Базовая часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, состоит из общей и специальной частей.
5.2. Общая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического работника исходя из количества проведенных им учебных часов и численности обучающихся в классах (часы аудиторной занятости), а также часов неаудиторной занятости.
Общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, состоит из двух частей: фонда оплаты аудиторной занятости и фонда оплаты неаудиторной занятости.
5.3. Аудиторная занятость педагогических работников включает проведение уроков.
Неаудиторная занятость педагогических работников включает:
внеурочную работу с обучающимися (консультации и дополнительные занятия с обучающимися, руководство кружком по предмету, организация внеклассных мероприятий по плану образовательного учреждения, экскурсионная и иная внешкольная работа с обучающимися, подготовка учащихся к олимпиадам, конференциям, смотрам, осуществление функций классного руководителя);
работу по подготовке к обеспечению учебного процесса (подготовка к урокам и другим видам учебных занятий, проверка письменных работ, заведование учебным кабинетом, изготовление дидактического материала и инструктивно-методических пособий);
организационно-педагогическую деятельность (работа с родителями (законными представителями), дежурство, оформление личных дел учащихся, методическая работа);
иные виды работ, осуществляемые во внеурочное время в соответствии с должностными обязанностями.
Перечень видов неаудиторной занятости педагогических работников определяется образовательным учреждением самостоятельно.
Рекомендуемое соотношение фондов оплаты аудиторной и неаудиторной занятости составляет 85% и 15% соответственно. Данное соотношение и порядок распределения фонда оплаты неаудиторной занятости определяется образовательным учреждением самостоятельно, исходя из специфики его образовательной программы.
5.4. Специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, включает в себя выплаты:
за наличие квалификационной категории;
за наличие почетного звания, отраслевых наград;
за наличие ученой степени по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности;
за особенность образовательных программ, в том числе сложность и приоритетность предмета, углубленное обучение;
за работу в сельской местности;
за работу в закрытом административно-территориальном образовании;
за работу с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда;
за работу в местностях с особыми климатическими условиями (районный коэффициент);
иные выплаты компенсационного характера, предусмотренные действующим законодательством;
персонифицированные доплаты, предусмотренные пунктом 10.4 настоящей Методики.
Объем специальной части фонда оплаты труда определяется образовательным учреждением самостоятельно.
С целью привлечения молодых специалистов, выпускникам учреждений высшего и среднего профессионального образования, впервые поступившим на работу, выплачивается первые 3 года ежемесячная поощрительная надбавка к должностному окладу (ставке заработной платы). Размер поощрительной надбавки определяется образовательным учреждением самостоятельно.
5.5. Общая и специальная части фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, распределяются исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги на одного обучающегося с учетом повышающих коэффициентов.
Распределение общей и специальной частей фонда оплаты труда осуществляется с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации.

6. Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в образовательном учреждении

6.1. Для определения величины гарантированной оплаты труда педагогического работника за аудиторную занятость вводится условная единица "стоимость 1 ученико-часа".
Стоимость 1 ученико-часа - стоимость бюджетной образовательной услуги, включающей 1 расчетный час учебной работы с 1 расчетным учеником в соответствии с учебным планом.
Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждым образовательным учреждением самостоятельно в пределах объема части фонда оплаты труда, отведенной на оплату аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс.
6.2. Стоимость 1 ученико-часа (руб./ученико-час) рассчитывается по формуле:

                                     ФОТаз х 34
    Стп = ----------------------------------------------------------------,
          (а1 х в1 + а2 х в2 + а3 х в3 + ... + а10 х в10 + а11 х в11) х 52

где:
Стп - стоимость 1 ученико-часа;
34 - количество недель в учебном году;
52 - количество недель в календарном году;
ФОТаз - часть фонда оплаты труда, отведенная на оплату часов аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс;
а1 - количество обучающихся в первых классах;
а2 - количество обучающихся во вторых классах;
а3 - количество обучающихся в третьих классах;
...
а11 - количество обучающихся в одиннадцатых классах;
в1 - годовое количество часов по учебному плану в первом классе;
в2 - годовое количество часов по учебному плану во втором классе;
в3 - годовое количество часов по учебному плану в третьем классе;
...
в11 - годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатом классе.
Число часов по обязательной программе базисного учебного плана при 6 дневной рабочей неделе:
1 ступень обучения - 26 часов в неделю с 01.09.2011;
2 ступень обучения - 35 часов в неделю с 01.09.2011;
3 ступень обучения - 37 часов в неделю с 01.09.2011.
В рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования вводится 5 часов внеурочной деятельности:
с 01.09.2011 - в 1-х классах;
с 01.09.2012 - во 2-х классах;
с 01.09.2013 - в 3-х классах.
Норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы:
1 ступень обучения - 18 часов в неделю (с 01.09.2011);
2 ступень обучения - 18 часов в неделю;
3 ступень обучения - 18 часов в неделю.
Норматив расходов по заработной плате на одного обучающегося по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях по ступеням обучения (n) исчисляется по формуле:

             a
            --- x d x К  x 1,302 x 1,02 x 12
     n       b         в
    Z     = --------------------------------- x К  x К  x К  x К , где:
     общ.                 С общ.                 1    2    3    4
(формула  введена  Постановлением   Администрации  города  Новоалтайска  от
06.08.2012 N 1595)
    n      - ступень обучения;
(абзац   введен  Постановлением  Администрации   города   Новоалтайска   от
06.08.2012 N 1595)
    a      - количество часов по базисному учебному плану;
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    b      - норма  часов  преподавательской  работы  за  ставку заработной
             платы;
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    d      - уровень средней заработной платы педагогического персонала;
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    К      - средний  коэффициент  квалификационной  категории  на   начало
     в       учебного года;
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    1,302  - коэффициент  отчислений по страховым взносам в государственные
             внебюджетные фонды (с 01.01.2012);
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    1,02   - коэффициент   увеличения  фонда  оплаты  труда,  связанного  с
             повышением    квалификационной     категории    педагогических
             работников по результатам аттестации (с 01.09.2011);
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    12     - количество месяцев в году;
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    С общ. - количество обучающихся в классе (городские общеобразовательные
             учреждения - 25 человек);
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    К      - коэффициент   увеличения   фонда   оплаты  труда   на   оплату
     1       неаудиторной   занятости   учителей  и  выплаты   специального
             характера (К  = 1,33);
                         1
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    К      - коэффициент повышения тарифных ставок (окладов)  специалистов,
     2       работающих на селе (К  = 1,25);
                                  2
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    К      - коэффициент  удорожания  образовательной  услуги в  результате
     3       деления классов на группы по  ступеням  обучения  (1 ступень -
             1,06; 2 ступень - 1,15; 3 ступень - 1,22)  не  применяется  на
             внеурочную   деятельность  в  рамках  реализации  федерального
             государственного образовательного стандарта;
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    К      - коэффициент увеличения фонда  оплаты  труда  на  размер  фонда
     4       оплаты   труда  административного,  учебно-вспомогательного  и
             обслуживающего   персонала,   в  том   числе   педагогического
             персонала, не учтенного  базисным  учебным  планом  (городские
             общеобразовательные учреждения - 1,5).
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)

Норматив расходов по заработной плате на одного обучающегося по общеобразовательным программам дошкольного образования исчисляется по формуле:

               a
              --- x d x 1,302 x 1,02 x 12
               b
    Z      = ----------------------------- x К  x К , где:
     дошк.              С дошк.               1    2
(формула   введена   Постановлением   Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    a       - количество часов недельной образовательной нагрузки;
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    b       - норма часов  преподавательской  работы  за  ставку заработной
              платы;
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    d       - уровень средней заработной платы педагогического персонала;
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    1,302   - коэффициент отчислений по страховым взносам в государственные
              внебюджетные фонды (с 01.01.2012);
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    1,02    - коэффициент  увеличения  фонда  оплаты  труда,  связанного  с
              повышением     квалификационной   категории    педагогических
              работников по результатам аттестации (с 01.09.2011);
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    С дошк. - количество  обучающихся  в группе кратковременного пребывания
              (городские общеобразовательные учреждения - 15 человек);
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    К       - коэффициент  увеличения базового фонда оплаты труда на размер
     1        надбавок и доплат (К  = 1,11);
                                  1
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)
    К       - коэффициент повышения тарифных ставок (окладов) специалистов,
     2        работающих на селе.
(абзац    введен    Постановлением    Администрации   города   Новоалтайска
от 06.08.2012 N 1595)

6.3. Учебный план разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно. Максимальная учебная нагрузка обучающихся не может превышать нормы, установленные федеральным базисным учебным планом и Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
При этом должна быть обеспечена реализация федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
Годовое количество часов по учебному плану определяется с учетом увеличения часов при делении классов на группы для изучения отдельных предметов, предусмотренного Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 N 196 (в редакции от 20.07.2007 N 459).

7. Расчет окладов педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс

7.1. Оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, рассчитывается по формуле:

Оу = (Стп x У x Чаз x Г x А x В x Псз x К x (1 + X Кс) + Днз), где:

Оу - оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс;
Стп - стоимость 1 ученико-часа (руб./ученико-час);
У - количество обучающихся по предмету в каждом классе;
Чаз - количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе;
Г - повышающий коэффициент при делении класса на группы для изучения отдельных предметов, предусмотренных Типовым положением об общеобразовательном учреждении;
А - повышающий коэффициент с учетом квалификационной категории педагога;
В - повышающий коэффициент с учетом результатов аттестации на подтверждение соответствия педагогических работников занимаемым должностям на основе оценки их профессиональной деятельности;
Псз - повышающий коэффициент с учетом ученой степени по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности, почетного звания или отраслевой награды;
К - повышающий коэффициент с учетом сложности и приоритетности предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения;
Кс - коэффициенты специфики работы;
Днз - доплата за неаудиторную занятость.
Если педагог ведет несколько предметов в разных классах, то его оклад рассчитывается, как сумма оплат труда по каждому предмету и классу.
7.2. Количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе (Чаз) рассчитывается по формуле:

Чаз = (Нг : Н х 52) : 12, где:

Нг - объем годовой нагрузки в часах;
Н - количество недель в учебном году в соответствии с учебным планом образовательного учреждения;
52 - количество недель в календарном году;
12 - количество месяцев в календарном году.
7.3. Повышающий коэффициент с учетом квалификационной категории педагога (А) составляет:
1,05 - для педагогических работников, имеющих вторую категорию;
1,10 - для педагогических работников, имеющих первую категорию;
1,15 - для педагогических работников, имеющих высшую категорию.
7.4. Повышающий коэффициент с учетом ученой степени по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности, почетного звания или отраслевой награды (Псз) устанавливается:
для работников, имеющих ученую степень кандидата наук, - в размере 1,10; доктора наук - в размере 1,20;
для педагогических работников, имеющих почетные звания "Народный учитель Российской Федерации", "Заслуженный учитель Российской Федерации", "Народный учитель СССР", "Заслуженный учитель школы РСФСР", аналогичные почетные звания союзных республик, входивших в состав СССР, а также другие почетные звания, название которых начинается со слов "Народный" "Заслуженный", при условии соответствия почетного звания профилю преподаваемых дисциплин, - в размере 1,10.
Для педагогических работников, награжденных отраслевым наградами: нагрудным знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации" или значком "Отличник народного просвещения" может устанавливаться повышающий коэффициент в размере до 1,05 за счет средств специальной части фонда оплаты труда;
1,2 - для педагогических работников, получивших первую категорию в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 N 209;
1,3 - для педагогических работников, получивших высшую категорию в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 N 209;
до 1,05 - для педагогических работников, получивших подтверждение соответствия занимаемой должности в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 N 209, в зависимости от результатов аттестации.
7.5. При наличии у педагогического работника нескольких оснований (ученая степень, почетное звание, отраслевая награда) применяется один из повышающих коэффициентов (максимальный).
7.6. Повышающий коэффициент (Г) при делении класса на группы для изучения отдельных предметов, предусмотренных Типовым положением об общеобразовательном учреждении, устанавливается образовательным учреждением самостоятельно в зависимости от количества обучающихся в группе.
7.7. Повышающий коэффициент с учетом сложности и приоритетности предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения (К) определяется образовательным учреждением самостоятельно. Критериями для установления коэффициента могут являться:
включение предмета в итоговую аттестацию, в том числе в форме ЕГЭ и других форм независимой аттестации;
дополнительная нагрузка педагога, связанная с подготовкой к урокам (обеспечение работы кабинета-лаборатории и техники безопасности в нем; большая информативная емкость предмета; постоянное обновление содержания; наличие большого количества информационных источников; необходимость подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования);
дополнительная нагрузка педагога, обусловленная неблагоприятными условиями для его здоровья, возрастными особенностями учащихся;
специфика образовательной программы учреждения, определяемая концепцией развития, и учет вклада в ее реализацию данного предмета.
7.8. Коэффициенты специфики работы (Кс) устанавливаются в размерах, определенных в соответствии с приложением 2 к настоящей Методике.
7.9. Размер доплаты за неаудиторную занятость (Днз) определяется образовательным учреждением самостоятельно в пределах фонда оплаты неаудиторной занятости. Данная доплата может устанавливаться в абсолютной сумме (рублях) или рассчитываться исходя из стоимости ученико-часа с применением поправочных коэффициентов (при осуществлении внеурочной работы с обучающимися). Поправочные коэффициенты устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно.
7.10. Образовательное учреждение самостоятельно устанавливает порядок расчета оклада педагогического работника, осуществляющего обучение детей на дому.
Оклад педагогического работника, осуществляющего обучение детей на дому может определяться:
в соответствии с количеством детей в классе, учеником которого является обучаемый на дому;
в соответствии со средней наполняемостью в школе и др.
7.11. К окладу, определенному в соответствии с пунктами 7.1 - 7.10 настоящей Методики, устанавливаются выплаты компенсационного характера: за работу с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями (районный коэффициент), иные выплаты компенсационного характера, предусмотренные действующим законодательством.
Размер выплат за работу с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда определяется образовательным учреждением самостоятельно, но не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
7.12. При изменении численности обучающихся в течение учебного года размер оклада педагогического работника, осуществляющего учебный процесс, пересчитывается в соответствии с численностью обучающихся в классе.

8. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения

8.1. Для педагогических работников устанавливаются следующие выплаты стимулирующего характера в пределах выделенного стимулирующего фонда: выплаты за непрерывный стаж работы; ежемесячная премия за высокую результативность профессиональной деятельности и качественное предоставление образовательных услуг; премиальные выплаты по итогам работы; выплаты за интенсивность и высокие результаты работы.
Выплаты педагогическим работникам за непрерывный стаж работы в учреждениях образования на педагогических должностях устанавливаются к оплате за аудиторную занятость в следующих размерах: от 5 лет до 10 лет - 5 процентов; от 10 лет до 15 лет - 10 процентов; свыше 15 лет - 15 процентов.
Размер ежемесячной премии за высокую результативность профессиональной деятельности и качественное предоставление образовательных услуг педагогическим работникам устанавливается в зависимости от показателей оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников, которые определяются в соответствии с Положением об оценке результативности профессиональной деятельности работников, утвержденным приказом директора учреждения и согласованным с профсоюзной организацией.
Премиальные выплаты по итогам работы (квартал, полугодие, год) выплачиваются за счет экономии средств фонда оплаты труда. Рекомендуется устанавливать показатели премирования.
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы устанавливаются учреждением самостоятельно.
Для руководителей устанавливаются следующие выплаты стимулирующего характера: ежемесячная премия за высокую результативность профессиональной деятельности и качественное предоставление образовательных услуг; премиальные выплаты по итогам работы.
Выплаты стимулирующего характера осуществляются за счет централизованного фонда стимулирования руководителей. Размеры, условия и порядок выплат определяются нормативным правовым актом органа местного самоуправления.
Для заместителей руководителя, главного бухгалтера устанавливаются следующие выплаты стимулирующего характера: ежемесячная премия за высокую результативность профессиональной деятельности и качественное предоставление образовательных услуг; премиальные выплаты по итогам работы.
Размер ежемесячной премии за высокую результативность профессиональной деятельности и качественное предоставление образовательных услуг педагогическим работникам устанавливается в зависимости от показателей оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников, которые определяются в соответствии с Положением об оценке результативности профессиональной деятельности работников, утвержденным приказом директора учреждения и согласованным с профсоюзной организацией.
Премиальные выплаты по итогам работы (квартал, полугодие, год) выплачиваются за счет экономии средств фонда оплаты труда. Рекомендуется устанавливать показатели премирования.
Для специалистов, рабочих и учебно-вспомогательного персонала устанавливаются следующие выплаты стимулирующего характера: ежемесячная премия; выплаты за интенсивность и высокие результаты труда; премиальные выплаты по итогам работы; иные поощрительные выплаты.
8.2. Распределение стимулирующих выплат производится по согласованию с органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, на основании представления руководителя образовательного учреждения, с учетом мнения выборного органа профсоюзной организации. Выплаты стимулирующего характера осуществляются в пределах средств, выделенных на стимулирующую часть фонда оплаты труда.
8.3. Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат определяются локальными актами образовательного учреждения и (или) коллективными договорами.
Примерное положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения прилагается (приложение 3).
8.4. Увеличение стимулирующих выплат работникам, связанное с повышением заработной платы осуществлять в пределах средств, предусмотренных в бюджете на текущий год.

9. Расчет заработной платы руководителей образовательных учреждений, их заместителей, руководителей структурных подразделений, главных бухгалтеров

9.1. Заработная плата руководителей образовательных учреждений, их заместителей, руководителей структурных подразделений, главных бухгалтеров состоит из должностных окладов, выплат компенсационного и стимулирующего характера.
9.2. Должностной оклад руководителя образовательного учреждения рассчитывается, исходя из средней заработной платы педагогических работников данного учреждения, осуществляющих учебный процесс, и в соответствии с группой по оплате труда руководителей образовательных учреждений по следующей формуле:

Др = ЗПпср x Кр x А x Псз, где:

Др - должностной оклад руководителя образовательного учреждения;
ЗПпср - средняя заработная плата педагогических работников данного учреждения, осуществляющих учебный процесс;
Кр - коэффициент по группам оплаты труда руководителей образовательных учреждений, установленный органом местного самоуправления;
А - повышающий коэффициент с учетом квалификационной категории руководителя;
В - повышающий коэффициент с учетом результатов аттестации на подтверждение соответствия занимаемой должности в размере до 1,15;
Псз - повышающий коэффициент с учетом ученой степени по профилю образовательного учреждения, почетного звания или отраслевой награды.
9.3. При расчете средней заработной платы педагогических работников учреждения, осуществляющих учебный процесс, учитываются все предусмотренные системой оплаты труда виды выплат, применяемые в учреждении, за 12 календарных месяцев, предшествующих периоду установления должностного оклада руководителю, за исключением выплат компенсационного характера.
Порядок исчисления средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя образовательного учреждения определяется нормативным правовым актом администрации города.
9.4. Отнесение образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей осуществляется администрацией города в зависимости от объемных показателей деятельности образовательных учреждений в соответствии с Положением о порядке отнесения муниципальных образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей, утвержденным нормативным правовым актом НГСД.
Установить коэффициенты по группам оплаты труда руководителей образовательных учреждений (Кр):
1 группа - коэффициент 1,6;
2 группа - коэффициент 1,4;
3 группа - коэффициент 1,2;
4 группа - коэффициент 1,0.
9.5. Должностные оклады заместителей руководителей образовательных учреждений, главных бухгалтеров устанавливаются на 10 - 30 процентов ниже должностных окладов руководителей учреждений (без учета выплат руководителю образовательного учреждения за наличие квалификационной категории, ученой степени по профилю образовательного учреждения, почетного звания или отраслевой награды).
Рассчитанные таким образом размеры должностных окладов увеличиваются на повышающие коэффициенты с учетом квалификационной категории, результатов аттестации на подтверждение соответствия занимаемой должности (в размере до 1,15), ученой степени по профилю образовательного учреждения, почетного звания или отраслевой награды, которые имеют заместители руководителей образовательных учреждений.
Размер должностного оклада главного бухгалтера увеличивается на повышающий коэффициент с учетом почетного звания или отраслевой награды.
В случае повышения действующим законодательством заработной платы оклад руководителя общеобразовательного учреждения увеличивается в установленном размере и в пределах средств, предусмотренных в бюджете на текущий год.
9.6. Выплаты за наличие квалификационной категории, ученой степени, почетного звания или отраслевой награды, а также выплаты компенсационного характера осуществляются из специальной части фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в порядке, установленном для педагогического персонала образовательного учреждения.
9.7. Выплаты стимулирующего характера для заместителей руководителей образовательных учреждений, главных бухгалтеров осуществляются за счет стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения.
9.8. Увеличение стимулирующих выплат, связанное с повышением заработной платы, осуществляется в порядке, предусмотренном пунктом 8.4.

10. Заключительные положения

10.1. Оплата труда педагогических работников, реализующих программы дошкольного образования, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала до утверждения базовых окладов (базовых должностных окладов) осуществляется на основе Единой тарифной сетки с учетом повышений ставок заработной платы и выплат компенсационного характера, установленных до введения новой системы оплаты труда.
Стимулирующие выплаты для данных категорий работников осуществляются в размерах и порядке, установленных локальными актами образовательных учреждений и (или) коллективными договорами.
10.2. В случае недостаточности средств базовой части фонда оплаты труда на выплату окладов педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс, в связи с увеличением численности обучающихся на дому, на эти цели могут направляться средства из стимулирующей части фонда оплаты труда.
10.3. В случае образования экономии фонда оплаты труда в образовательном учреждении, сэкономленные средства направляются на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда.
10.4. В тех случаях, когда размер оплаты труда работника в соответствии с новой системой оплаты труда (без учета премий и иных стимулирующих выплат) оказывается ниже размера оплаты труда, действовавшего по Единой тарифной сетке по оплате труда работников муниципальных учреждений (без учета премий и иных стимулирующих выплат), ему выплачивается в течение учебного года соответствующая разница в заработной плате - персонифицированная доплата. Персонифицированная доплата выплачивается при условии сохранения объема учебной нагрузки, объема должностных обязанностей работника и выполнения им работ той же квалификации.

Приложение 1 к Методике формирования и расходования фонда оплаты труда и системы оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, а также дополнительного образования

ПОЛОЖЕНИЕ

О РАСПРЕДЕЛЕНИИ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ФОНДА СТИМУЛИРОВАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ


1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений (далее - "руководители учреждений") в повышении качества работы, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей.
1.2. Премирование руководителей учреждений производится из средств централизованного фонда стимулирования (далее - "централизованный фонд"), сформированного администрацией города Новоалтайска в объеме 1% от фонда оплаты труда работников общеобразовательных учреждений.
1.3. Средства централизованного фонда аккумулируются в комитете администрации г. Новоалтайска по народному образованию по соответствующему разделу, подразделу, целевой статье, виду расходов и утверждаются бюджетной сметой.

2. Условия стимулирования

2.1. Основанием для премирования руководителей учреждений является оценка профессиональной деятельности руководителей, осуществляемая по следующим критериям:

 N 
                        Критерий оценки                       
 Балл 
1. 
Обеспечение обязательности общего образования                 
0 - 4 
2. 
Освоение    обучающимися      федеральных      государственных
образовательных стандартов                                    
0 - 15
3. 
Инновационная образовательная деятельность учреждения         
0 - 3 
4. 
Результаты выступления обучающихся  на  олимпиадах, конкурсах,
научно-практических конференциях и т.п.                       
0 - 15
5. 
Результаты  действия  системы  профилактики  безнадзорности  и
правонарушений несовершеннолетних,  наркомании  и  алкоголизма
среди подростков                                              
0 - 4 
6. 
Улучшение  материально-технической  базы   учреждения    путем
привлечения внебюджетных средств                              
0 - 6 
7. 
Кадровое обеспечение                                          
0 - 5 
8. 
Уровень развития социального партнерства                      
0 - 3 
9. 
Личный вклад в  развитие  муниципальной  системы  образования,
реализацию целевых программ                                   
0 - 10
10.
Личное  участие  в   профессиональных   конкурсах,    грантах,
проектах, научно-практических конференциях и т.п.             
0 - 9 
11.
Безопасность участников образовательного процесса             
0 - 7 
12.
Наличие   регулярно   обновляемого   сайта    образовательного
учреждения                                                    
0 - 2 
13.
Эффективность  государственно-общественных  форм    управления
образовательным  учреждением  (попечительские  и   управляющие
советы, советы учреждений и др., использование различных  форм
обеспечения открытости образования)                           
0 - 3 
14.
Наличие и активная деятельность органов  самоуправления  детей
и подростков, детских общественных организаций                
0 - 4 
15.
Развитие дополнительного образования в учреждении             
0 - 10
16.
Научный потенциал руководителя (наличие личных публикаций)    
0 - 5 
17.
Охват детей мероприятиями по оздоровлению, отдыху и  занятости
в каникулярный период                                         
0 - 4 
18.
Организация  и   проведение   на   базе   общеобразовательного
учреждения семинаров, совещаний, конференций и  т.п. различных
уровней                                                       
0 - 7 
19.
Обеспечение эстетических условий, оформления  образовательного
учреждения и кабинетов, наличие ограждений  и  благоустройство
пришкольной территории                                        
0 - 5 
20.
Работа по сохранению здоровья детей и подростков              
0 - 5 
21.
Благоприятный психологический климат в  коллективе (стабильный
коллектив, отсутствие обоснованных жалоб со стороны педагогов,
родителей (законных представителей), обучающихся)             
0 - 3 
22.
Уровень исполнительской дисциплины руководителя (своевременное
предоставление информации, качественное ведение документации) 
0 - 5 
23.
Эффективное расходование бюджетных средств                    
0 - 15

2.2. Определение баллов руководителю учреждения осуществляется в следующем порядке:
2.2.1. Обеспечение обязательности общего образования:
отсутствие обучающихся, систематически пропускающих учебные занятия по неуважительной причине, - 4 балла;
наличие положительной динамики снижения количества обучающихся, систематически пропускающих учебные занятия по неуважительной причине, - 2 балла;
отсутствие положительной динамики или увеличение количества обучающихся, систематически пропускающих учебные занятия по неуважительной причине, - 0 баллов.
2.2.2. Освоение обучающимися федеральных государственных образовательных стандартов:
результаты ЕГЭ по обязательным предметам выше среднего показателя по муниципалитету - 2 балла за каждый предмет в отдельности;
результаты ЕГЭ по предметам по выбору выше среднего показателя по муниципалитету - 1 балл за каждый предмет;
50% результатов всех выпускников выше среднего показателя - 1 балл;
наличие учащихся, набравших 100 баллов, - 1 балл.
Максимальное количество баллов по данному направлению - 15 б.
2.2.3. Инновационная образовательная деятельность учреждения:
наличие инноваций системного характера - 2 балла;
наличие инноваций локального характера - 1 балл.
2.2.4. Результаты выступления обучающихся на олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях и т.п. по общеобразовательным предметам:
наличие призеров городских олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций - 1 балл за каждого;
наличие призеров краевых олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций - 2 балла за каждого;
наличие призеров российских олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций - 3 балла за каждого;
наличие призеров международных олимпиад и научно-практических конференций - 4 балла за каждого.
Максимальное количество баллов по данному направлению - 15 б.
2.2.5. Результаты действия системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, наркомании и алкоголизма среди подростков:
отсутствие негативных проявлений - 4 балла;
наличие положительной динамики снижения негативных проявлений среди обучающихся, разработанной и реализуемой системы мер, применяемых в учреждении, - 2 балла;
отсутствие положительной динамики или отрицательная динамика негативных проявлений среди обучающихся и неэффективность мер по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних - 0 баллов.
2.2.6. Улучшение материально-технической базы учреждения путем привлечения внебюджетных средств (в том числе за счет выигранных грантов и программ):
от 50 тыс. до 100 тыс. рублей - 1 балл;
от 100 тыс. рублей - 2 балла;
от 200 тысяч рублей - 3 балла;
от 300 тыс. рублей - 4 балла;
от 400 тыс. рублей - 5 баллов;
свыше 500 тыс. рублей - 6 баллов.
2.2.7. Кадровое обеспечение:
полная укомплектованность учреждения педагогами, их соответствие образовательному цензу, своевременное повышение квалификации и активное участие в аттестации (для гимназий, лицеев - не менее 50% учителей имеют первую и высшую категорию), систематическое участие педагогов в научно-исследовательской, экспериментальной работе, конкурсах, конференциях - 5 баллов;
неполная укомплектованность педагогами и (или) неполное соответствие части из них образовательному цензу, не всегда своевременное повышение квалификации, есть случаи неподтверждения своих квалификационных категорий учителями в ходе аттестации - 3 балла;
неукомплектованность образовательного учреждения педагогами и (или) несоответствие многих из них образовательному цензу, отсутствие системы повышения квалификации учителей и незначительное количество аттестованных на высшую, первую и вторую квалификационные категории педагогов (менее 10%) - 1 балл.
2.2.8. Уровень развития социального партнерства:
разработана программа взаимодействия или составлен план совместных действий, заключены соглашения и договоры о совместных действиях, наличие положительных результатов взаимодействия с разнопрофильными социальными партнерами:
- с одним - двумя - 1 балл;
- с тремя - пятью - 2 балла;
- с шестью и выше - 3 балла;
- отсутствие социальных партнеров - 0 баллов.
2.2.9. Личный вклад в развитие муниципальной, краевой системы образования, реализацию целевых программ:
образовательное учреждение является федеральной экспериментальной площадкой, принимает активное участие в реализации краевых целевых программ, участвует в конкурсах в рамках федеральных целевых программ и проектов - 5 баллов;
образовательное учреждение является краевой, городской экспериментальной площадкой, участвует в конкурсах в рамках краевых, городских целевых программ и проектов - 3 балла;
руководитель образовательного учреждения участвует в разработке городских целевых программ, активно работает в городских общественных и методических объединениях, является частым участником мероприятий муниципального уровня - 2 балла.
2.2.10. Личное участие в профессиональных конкурсах, грантах, проектах, научно - практических конференциях:
международного уровня - 4 балла;
федерального уровня - 3 балла;
краевого уровня - 2 балла.
2.2.11. Безопасность участников образовательного процесса:
отсутствие случаев травматизма и заболеваний учащихся, связанных с нарушением технических и санитарно-гигиенических норм, - 1 балл;
Отсутствие неисполненных предписаний со стороны:
- Роспотребнадзора - 3 балла;
- Госпожнадзора - 2 балла;
- Росэнергонадзора - 1 балл.
2.2.12. Наличие регулярно обновляемого сайта образовательного учреждения:
сайт создан и успешно функционирует, является средством общения для детей и педагогов, способом обмена информацией и опытом - 2 балла;
сайт обновляется реже, чем 1 раз в 2 месяца - 1 балл;
сайт не обновляется - 0 баллов.
2.2.13. Эффективность государственно-общественных форм управления образовательным учреждением (попечительские и управляющие советы, советы учреждений и др., использование различных форм обеспечения открытости образования):
в учреждении создана и функционирует одна из форм государственно-общественного управления образовательным учреждением, она зарегистрирована, имеет право на участие в распределении стимулирующей части оплаты труда педагогических работников, разработано Положение, руководитель образовательного учреждения систематически предоставляет публичный отчет - 3 балла;
в учреждении идет процесс создания государственно-общественной формы управления - 1 балл;
отсутствие государственно-общественной формы управления - 0 баллов.
2.2.14. Наличие и активная деятельность органов самоуправления детей и подростков, детских общественных организаций:
сформированы и активно работают органы самоуправления детей и подростков - 1 балл;
детская и подростковая организация активно участвует в жизни школы, известна за ее пределами - 3 балла.
2.2.15. Развитие дополнительного образования в учреждении:
Результаты выступления обучающихся на смотрах, конкурсах, фестивалях и т.п. по направлениям дополнительного образования, реализуемым в учреждении:
наличие призеров муниципальных олимпиад и конкурсов - 1 балл;
наличие призеров краевых олимпиад и конкурсов - 2 балла;
наличие призеров всероссийских олимпиад и конкурсов - 3 балла;
наличие призеров международных олимпиад и научно-практических конференций - 4 балла.
Максимальное количество баллов по данному направлению - 10 баллов.
2.2.16. Научный потенциал руководителя (наличие личных публикаций за отчетный период):
наличие личных публикаций международного и всероссийского уровня - 3 балла;
наличие личных публикаций краевого уровня - 2 балла;
наличие личных публикаций муниципального уровня - 1 балл.
2.2.17. Охват детей мероприятиями по оздоровлению, отдыху и занятости в каникулярный период:
доля учащихся, охваченных разнообразными формами отдыха, оздоровления и занятости в каникулярный период в течение всего года:
выше среднего показателя по краю - 4 балла;
выше среднего показателя по краю только в период летних каникул - 2 балла;
на уровне среднего по краю в течение года - 1 балл;
ниже среднего - 0 баллов.
2.2.18. Организация и проведение на базе общеобразовательного учреждения семинаров, совещаний, конференций и т.п.:
проведение более чем 1 мероприятия окружного, краевого уровня - 1 балл за каждое мероприятие;
межрегионального и федерального уровня - 5 баллов.
Общая сумма баллов по данному показателю не может превышать 7 баллов.
2.2.19. Обеспечение эстетических условий, оформления образовательного учреждения и кабинетов, наличие ограждений и благоустройство пришкольной территории.
Данный показатель рассчитывается на основании оценки, данной по итогам приемки учреждений к началу учебного года:
отличное - 5 баллов;
хорошее - 3 балла;
среднее или неудовлетворительное - 0 баллов.
2.2.20. Работа по сохранению здоровья детей и подростков (показатель рассчитывается по данным ежегодного медосмотра учащихся):
отсутствие роста заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушениям осанки - 1 балл;
снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушениям осанки - 2 балла;
охват учащихся горячим питанием свыше 95% - 3 балла, свыше 90% - 2 балла, свыше 85% - 1 балл.
2.2.21. Благоприятный психологический климат в коллективе (стабильный коллектив, отсутствие обоснованных жалоб со стороны педагогов, родителей, обучающихся):
полностью соответствует - 3 балла;
в целом соответствует - 2 балла;
средний уровень соответствия - 1 балл;
не соответствует - 0 баллов.
2.2.22. Уровень исполнительской дисциплины руководителя (своевременное предоставление информации, качественное ведение документации):
высокий - 5 баллов;
хороший - 3 балла;
средний или низкий - 0 баллов.
2.2.23. Эффективное расходование бюджетных средств:
наличие положительной динамики увеличения наполняемости классов или наполняемость классов соответствует нормативной - 5 баллов;
отрицательная динамика наполняемости классов - 0 баллов;
соотношение доли базовой части фонда оплаты труда, направляемой на формирование заработной платы учителей, и доли базовой части фонда оплаты труда, направляемой на формирование заработной платы иных работников учреждения, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, - не ниже, чем 70% к 30%, или имеется положительная динамика увеличения доли базовой части фонда оплаты труда, направляемой на формирование заработной платы учителей, - 5 баллов;
отрицательная динамика вышеназванного показателя - 0 баллов;
отсутствие замечаний по неэффективному расходованию бюджетных средств со стороны органов финансового контроля - 5 баллов;
наличие замечаний по неэффективному расходованию бюджетных средств со стороны органов финансового контроля - 0 баллов.
2.3. Установление условий стимулирования, не связанных с результативностью профессиональной деятельности руководителей, не допускается.

3. Порядок стимулирования

3.1. Распределение централизованного фонда осуществляется один раз в год по итогам прошедшего учебного года комиссией по премированию, образованной комитетом администрации г. Новоалтайска по народному образованию.
В состав комиссии по премированию (далее - "комиссия") входят представители комитета администрации г. Новоалтайска по народному образованию, городского комитета профсоюза работников народного образования и науки, родительской общественности.
3.2. Комитет администрации г. Новоалтайска по народному образованию ежегодно в срок до 20 сентября представляет в комиссию аналитическую информацию о показателях деятельности учреждений, являющихся основанием для премирования их руководителей, и предложения по распределению централизованного фонда. Подготовка аналитической информации осуществляется на основании данных Публичных отчетов учреждений, сверенных с данными комитета администрации г. Новоалтайска по народному образованию.
3.3. Конкретный размер премиальных выплат определяется исходя из суммы набранных руководителем баллов и цены одного балла.
Цена одного балла устанавливается по следующему принципу: общая величина централизованного фонда (в рублях) делится на сумму баллов, набранных всеми руководителями, претендующими на выплаты.
3.4. Руководители учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые пояснения.
3.5. Комиссия принимает решение о премировании и размере премии открытым голосованием путем подсчета простого большинства голосов при условии присутствия на заседании не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом за подписью председателя комиссии и всех членов комиссии. Протоколы хранятся в комитете администрации г. Новоалтайска по народному образованию 5 лет.

3.5. На основании протокола комиссии комитет администрации г. Новоалтайска по народному образованию издает приказ о премировании.
В пределах 10% централизованного фонда главой администрации города по представлению председателя комитета по народному образованию может осуществляться единовременное премирование руководителей общеобразовательных учреждений за образцовое выполнение руководителем должностных полномочий, продолжительную и безупречную работу, выполнение заданий особой важности и сложности.
3.6. Руководители учреждений, имеющие дисциплинарное взыскание, не подлежат премированию в течение срока действия дисциплинарного взыскания.
В данном случае средства централизованного фонда, предусмотренные на премирование руководителя, подлежат перераспределению за период действия дисциплинарного взыскания. Направления перераспределения средств определяются комиссией по премированию.

4. Порядок подачи и рассмотрения апелляций на результаты оценки

4.1. В случае несогласия руководителя с оценкой результативности его профессиональной деятельности, данной комиссией, он вправе подать апелляцию.
4.2. Апелляция подается в письменном виде на имя председателя комиссии с указанием конкретных критериев и баллов, по которым возникло разногласие и документальных данных, подтверждающих неправомерность вынесенной оценки.
4.3. Апелляция не может содержать претензий к составу комиссии и процедуре оценки.
4.4. На основании поданной апелляции председатель комиссии в срок не позднее двух рабочих дней со дня апелляций созывает для ее рассмотрения заседание комиссии.
4.5. В присутствии руководителя, подавшего апелляцию, члены комиссии еще раз проводят проверку правильности оценки, основываясь на представленных документальных данных, сверяя их с данными учредителя и положениями Публичного отчета, по результатам которой подтверждают данную ранее оценку, либо (если таковая признана недействительной) изменяют ее.
4.6. Оценка, данная комиссией на основе рассмотрения апелляции, является окончательной и утверждается решением комиссии.

Приложение 2 к Методике формирования и расходования фонда оплаты труда и системы оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, а также дополнительного образования

КОЭФФИЦИЕНТЫ
СПЕЦИФИКИ РАБОТЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ РАСЧЕТЕ ОКЛАДОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС

 N 
п/п
             Показатели специфики работы                
Коэффициенты
 специфики  
работы (Кс) 
1. 
Работа педагогических работников в лицеях, гимназиях    
        0,15
2. 
Индивидуальное    обучение  на   дому   (на    основании
медицинского  заключения)  детей,  имеющих  ограниченные
возможности здоровья                                    
        0,2 
3. 
Работа   в   специальных   (коррекционных)  классах  для
обучающихся с отклонениями в развитии <1>
 0,15 - 0,2 
4. 
Индивидуальное и групповое обучение  детей,  находящихся
на длительном  лечении в детских больницах (клиниках)  и
детских отделениях больниц для взрослых                 
        0,2 

--------------------------------
<1> Если специальные (коррекционные) классы для обучающихся с отклонениями в развитии созданы в общеобразовательной школе-интернате, то при расчете окладом педагогических работников, осуществляющих учебный процесс в этих классах, применяется коэффициент специфики работы 0,2.

Приложение 3 к Методике формирования и расходования фонда оплаты труда и системы оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, а также дополнительного образования

ПОЛОЖЕНИЕ

О РАСПРЕДЕЛЕНИИ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


1. Общие положения

1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников образовательного учреждения в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитии творческой активности и инициативы.
2. Система стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения включает в себя поощрительные выплаты по результатам труда (премии, поощрительные надбавки).

2. Условия премирования

 Наименование  
  должности    
                Основание для премирования               
Педагогические 
работники,     
осуществляющие 
учебный процесс
в соответствии с положением  об  оценке  результативности
профессиональной  деятельности  учителей,    утвержденным
образовательным учреждением <2>
Заместители    
директоров   по
УВР, ВР        
организация предпрофильного и профильного обучения       
выполнение  плана   внутришкольного    контроля,    плана
воспитательной работы                                    
высокий  уровень  организации  и  проведения  итоговый  и
промежуточной аттестации учащихся                        
высокий  уровень  организации  и  контроля  (мониторинга)
учебно-воспитательного процесса                          
качественная  организация  работы  общественных  органов,
участвующих в управлении  школой  (экспертно-методический
совет,  педагогический   совет,    органы    ученического
самоуправления и т.д.)                                   
сохранение контингента учащихся в 10 - 11 классах        
высокий  уровень  организации  аттестации  педагогических
работников школы                                         
поддержание  благоприятного  психологического  климата  в
коллективе                                               
Заместитель    
директора    по
АХЧ            
обеспечение     санитарно-гигиенических     условий     в
помещениях школы                                         
обеспечение    выполнения    требований    пожарной     и
электробезопасности, охраны труда                        
высокое качество подготовки и организации ремонтных работ
Работники      
бухгалтерии    
своевременное и качественное предоставление отчетности   
разработка  новых   программ,    положений,    подготовка
экономических расчетов                                   
качественное ведение документации                        
Педагог-       
психолог,      
социальный     
педагог        
результативность   коррекционно-развивающей   работы    с
учащимися                                                
своевременное и качественное ведение банка данных  детей,
охваченных различными видами контроля                    
Библиотекарь   
высокая читательская активность обучающихся              
пропаганда чтения как формы культурного досуга           
участие в общешкольных и районных мероприятиях           
оформление тематических выставок                         
выполнение плана работы библиотекаря                     
Водитель       
обеспечение    исправного    технического       состояния
автотранспорта                                           
обеспечение безопасной перевозки детей                   
отсутствие ДТП, замечаний                                
Обслуживающий  
персонал       
(уборщица,     
дворник и т.д.)
проведение генеральных уборок                            
содержание участка в соответствии с требованиями  СанПиН,
качественная уборка помещений                            
оперативность выполнения заявок по устранению технических
неполадок                                                

------------------------------------
<2> Примерное положение об оценке результативности профессиональной деятельности учителей общеобразовательных учреждений Алтайского края утверждено приказом управления Алтайского края по образованию и делам молодежи от 07.05.2008 N 1757.

Установление условий премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.

3. Порядок премирования

3.1. Поощрительные выплаты по результатам труда распределяются по согласованию с органом самоуправления образовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, по представлению руководителя образовательного учреждения, с учетом мнения выборного органа профсоюзной организации.
3.2. Руководитель образовательного учреждения представляет в орган самоуправления образовательного учреждения, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления, аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для их премирования.
Порядок рассмотрения органом самоуправления образовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

Наверх